“起-承-转-合”写稿法36例 仿写手段欧洲杯体育

作家：Ashida

    啥是“承前启后”？先打个比方，承前启后就跟平时言语唠嗑一个理儿。比如跟邻居大妈聊天：“今儿个天儿真热啊（起），我早上出去买个菜，这汗就跟不要钱似的往下淌（承），截止走到菜市集门口，瞅见新开了家凉皮肉夹馍店（转），嘿，进去一吃，那凉皮儿酸溜溜的，真解腻，得空您也去尝尝（合）。”你看，就这样几句话，有发轫，有接着说的事儿，有转念的新情况，终末还有个小收尾，这等于最朴素的“承前启后”。

    著作写稿，一句话或一个段落之间的承前启后，亦然这样个逻辑。“起”等于发轫，引出个话头儿；“承”等于顺着话头儿往下说，补充点细节、例子；“转”等于拐个弯儿，加点新想法、新情况，别老在一条谈上走到黑；“合”等于收个尾，要么总结一下，要么留个念想，那么这篇著作或这段话来因去果，就算成了。

    一、“起”的9种设施

    1.开门见山法：径直亮底牌

    发轫就说重心，不绕弯子。就像进饭店径直点“来碗牛肉面，加蛋！”

    -仿写：想写啥主题，第一句就把中枢点抛出来。比如写“春天”，就径直说“春天来了，院子里的桃树先醒了。”

    例子：“我家楼下有棵老槐树。打我记事起，它就杵在那儿，树干粗得要俩孩子手拉手能力围住。夏天一到，浓荫能盖住半个院子，奶奶总搬个小马扎坐鄙人面，摇着葵扇讲故事。”

    2.悬念钩子法：吊东谈主胃口

    发轫抛出个疑问或者奇怪的征象，让东谈主想往下看。比如“昨天晚上，我家窗台上倏得多了一只鞋，一只红布鞋，可我家没东谈主穿红布鞋啊……”

    -仿写：先写个不相宜常理的事儿，或者留个问题。比如“他站在路口，盯着对面那家关门的书店看了整整至极钟，倏得，他笑了，那笑颜让东谈主心里发毛。”

    例子：“巷口的李大爷失散了。前几天还见他蹲在墙根儿晒暖，跟东谈主念叨他那只走丢的黑猫。可今早，他的门没开，门口的藤椅歪在一边，地上掉着半片烟叶——那是他最宝贝的旱烟。”

    3.场景切入法：画个画面

    一发轫就描画一个具体的场景，让读者推己及人。比如“夕阳把巷子染成了橘红色，墙根儿下的青苔都镀了层金边，一只花蝴蝶忽高忽低地飞，终末落在了王奶奶晒的棉被上。”

    -仿写：从视觉、听觉、感觉里挑几个角度，写一个小场景。比如“雨下起来了，不大，淅淅沥沥的，打在便利店的玻璃上，啪嗒啪嗒响。货架上的泡面桶排得整整皆皆，暖光映着，看着挺暖和。”

    例子：“凌晨三点的街谈是空的。街灯把我的影子拉得老长，又倏得吞进拐角的黑私行。远方传来垃圾车哐当哐当的声息，还有谁家窗户没关严，风一吹，玻璃晃得咯吱响。我裹紧了外衣，脚踩在湿淋淋的路面上，吧嗒，吧嗒，像在数着什么。”

    4.援用借力法：借别东谈主的话发轫

    援用一句俗话、歌词、名言啥的，引出我方的话。比如“老话说'家有一老，如有一宝’，我奶奶等于咱们家的宝，虽说她总爱罗唆我……”

    -仿写：找句和主题关联的话，先摆出来，再接着说。比如“'小时候哭着哭着就笑了，长大了笑着笑着就哭了’，不知谈在哪看到的这句话，昨天跟一又友喝酒时倏得就想起来了，越洽商越认为心里发酸。”

    例子：“'东谈主啊，总得有点念想。’这是我爸常说的话。他念想的是故我那几亩地，念想的是屋前那棵他亲手栽的柿子树。昨年他病重入院，躺在病床上还念叨：'也不知谈本年柿子结得多未几，你妈确定够不着摘……’”

    5.发问互动法：抛个问题给读者

    发轫问个问题，让读者心里洽商。比如“你有莫得过这样的时刻？走着走着路，倏得就忘了我方要去哪儿，站在东谈主堆里，认为特地生分。”

    -仿写：想一个和主题关联的、能引起共识的问题。比如“你信吗？有时候一句话能记一辈子。就像我小学同桌临走前跟我说的'以后没东谈主跟你抢橡皮了’，到当今我看见橡皮，还能想起他扎着马尾的神志。”

    例子：“你见过凌晨五点的菜市集吗？我见过。天还没亮透，街灯黄乎乎的，菜农们仍是推着车来了，菜叶上还挂着露珠。有个卖青椒的大爷，蹲在地上，把青椒一个个摆整皆，皱巴巴的手在晨雾里显得特地红。我问他咋未几睡会儿，他说：'睡啥啊，这青椒簇新着嘞，晚了就被东谈主挑剩下了。’”

    6.对比反差法：摆个相背的事儿

    发轫先写一个和主题相背的情况，造成对比。比如“别东谈主都可爱春天的柳宠花迷，我却独独爱冬天的枯枝。你看那光溜溜的树枝，戳在蓝寰宇，多干脆，多利落，不像花那么娇气。”

    -仿写：先写大繁密数的办法，再引出我方的不同不雅点。比如“都说秋天是收成的季节，可我总认为秋天带着点伤感。你看叶子落下来，黄的、红的，飘一地，像是在跟树说重逢，说得轻轻的，却让东谈主心里有点堵。”

    例子：“邻居家的孩子天天在楼下打篮球，咚咚咚的，吵得东谈主头疼。可我爸却总搬个凳子坐在窗边看。我说：'爸，吵死了，关窗户吧。’他摆摆手：'不吵，这声息好，打扰。你小时候也这样在楼下疯跑，我那时候啊，嫌你吵，当今想听，都听不见了。’”

    7.数据刺眼法：用数字发轫

    用具体的数字、技能、数目发轫，让东谈主认为确切。比如“第28次途经这家咖啡馆，我终于排闼进去了。墙上的时钟炫耀下昼三点十七分，靠窗的位置坐着一个穿蓝裙子的小姐，正在画速写。”

    -仿写：找个和场景关联的数字，比如技能、次数、数目。比如“手机屏幕亮了17次，莫得一条是他的音书。窗外的雨还鄙人，第5滴雨珠刚好砸在玻璃上的那片落叶上，把叶子砸得晃了晃。”

    例子：“从家到公司，一共12站公交，47分钟。我每天都卡着点外出，挤上第8趟车，站在后门边，看着窗外的街景少量点熟习又生分。昨天在车上，看见一个老浑家拎着一篮子鸡蛋，颤巍巍地站着，没东谈主让座。我夷犹了3秒钟，如故挤往常了——其实我还有3站就下车了。”

    8.譬如搭桥法：打个比方

    用一个譬如引出主题，让概述的东西变具体。比如“生涯就像一碗杂酱面，有时候咸，有时候淡，有时候面条煮过了头，但总得呼噜呼噜吃完，否则就凉了。”

    -仿写：想一个和主题关联的譬如，然后接着说。比如“回忆就像老像片，刚看的时候了越过很，技能一长，边角就迟缓卷了，相貌也淡了，可偏巧有些细节，像是像片上的折痕，咋都忘不掉。”

    例子：“奶奶的手像老树皮。皱巴巴的，指要道凸出来，摸上去糙糙的。可等于这双手，能包出最香的饺子，能把我的旧衣服改成小书包，能在我发热时，一直搭在我额头上，凉丝丝的，带着一股肥皂味儿。当今奶奶不在了，我看见树皮，就想起她的手。”

    9.回忆闪回法：从往常提及

    发轫就写回忆里的事儿，拉回往常。比如“想起那年夏天，我跟我哥在河里摸鱼。他扎着裤腿，光着脚，踩在滑熘溜的石头上，倏得喊了一声，手里举着一条巴掌大的鲫鱼，太阳照在鱼身上，亮闪闪的。”

    -仿写：选一个具体的回忆场景，用“想起……”“难忘那年……”发轫。比如“难忘上小学时，有次下大雨，我没带伞。正发愁呢，看见我爸举着一把破伞跑过来，他我方半边身子都淋湿了，却把伞全歪在我这边，说：'傻站着干啥，走啊，回家喝姜汤去。’”

    例子：“昨晚作念梦，又梦见了老院子里的葡萄架。那时候我才五岁，总爱搬个小板凳坐鄙人面，看葡萄藤爬满架子，变成一派绿帐篷。奶奶会把洗好的葡萄串挂在藤上，阳光透过叶子照下来，葡萄像一串串绿宝石，风一吹，晃啊晃的。我伸手去够，奶奶就在傍边笑：'小馋猫，再等两天就甜了。’”

    二、“承”的9种设施

    1.解释讲解法：把发轫的话掰碎了说

    发轫说了个事儿，中间就解释一下为啥是这样。比如发轫说“我家猫特地怕水”，中间就说“有次给它洗浴，它合手着浴缸边存一火不放胆，嗓子里发出呜呜的声息，跟受了多大憋屈似的，从此再也没给它洗过澡。”

    -仿写：发轫抛个不雅点或征象，中间用具体的事儿解释了了。比如“我妈总说我爸不懂狂放。有次她诞辰，我爸憋了半天，从兜里掏出个红布包，怒放一看是颗鹅卵石，说'这是我在河畔捡的，看着像你戴的那枚适度’。我妈那时就笑了，可自后那石头一直放在她的首饰盒里。”

    例子：“我爷爷是个寡言的东谈主。他很少说'我爱你’，但他的爱都在事儿里。我上初中时，每天早上五点半，他就起来给我熬粥。有次我暗暗爬起来看，他戴着老花镜，在厨房慢悠悠地搅着锅，锅里的米香飘出来，混着朝阳，特地暖。有次我问他：'爷爷，你咋未几睡会儿？’他说：'你上学报复，粥熬烂乎了，你喝着惬意。’”

    2.例如论证法：拿例子言语

    发轫建议个办法，中间举个例子解释。比如发轫说“有些东谈主看似冷淡，心里却很热乎”，中间就讲“我同桌等于这样，有次我伤风了，她嘴上说'离我远点，传染了’，却暗暗在我桌洞里放了包纸巾和一盒伤风药。”

    -仿写：不雅点 例子，例子要具体，有细节。比如“别小看那些不起眼的小民俗。我邻居张叔，每天早上都会绕着小区走三圈，对持了十年。当今他七十多了，躯壳比我都好，爬楼梯都不带喘息的，咱们年青东谈主都比不上。”

    例子：“有些滋味能记一辈子。小时候住在外婆家，每次她作念红烧肉，香味能飘三条街。我总蹲在灶台边看，看她把肉块放进锅里，滋啦一声，油花四溅，然后倒酱油、放冰糖，咕嘟咕嘟煮着。那香味啊，混着柴火味，钻进鼻子里，怎样都忘不掉。当今我我方也学着作念，可总作念不出阿谁味儿，可能是少了外婆灶台边的焰火气吧。”

    3.细节膨胀法：往细了写

    发轫写了个场景或事物，中间把细节张开。比如发轫写“书桌上有个旧杯子”，中间就写“杯子是蓝色的，掉了好几块漆，知道底下的白瓷。杯口有个小豁口，是我昨年不留意碰的。内部还剩半杯凉了的茶水，茶叶沉在杯底，像堆皱巴巴的小树叶。”

    -仿写：收拢一个物体或场景，从相貌、景色、质感、景况等方面细写。比如“巷口的烤红薯摊。炉子是个旧油桶改的，黑黢黢的。大爷戴入辖下手套，用铁钩子翻着红薯，红薯皮烤得滋滋冒油，裂开了口子，知道内部橙红的瓤，热气裹着甜香，直往东谈主鼻子里钻。有个小小姐踮着脚问：'爷爷，这个甜不甜？’大爷笑了：'甜！不甜不要钱！’”

    例子：“窗台上的那盆多肉快死了。叶子皱巴巴的，像打了蔫的气球，相貌也从翠绿变成了灰扑扑的。最底下的几片叶子仍是发黄、软塌塌的，一碰就掉。我想起刚买转头时，它胖嘟嘟的，每片叶子都圆滔滔的，像裹了层糖霜，我还专门找了个带小斑纹的陶盆来装它。当今望望，唉，我竟然是养啥啥死的手残党。”

    4.心思不时法：接着心思往下说

    发轫有个心思（欢娱、愁肠、悲痛等），中间就顺着这个心思张开。比如发轫说“今天拿到中式示知书，心里特地高亢”，中间就写“手都在发抖，一遍遍看上头的字，想起高三那年每天熬夜刷题，爸妈在傍边陪着，当今终于有了截止，眼泪一下子就掉下来了。”

    -仿写：先定一个心思基调，然后用动作、心理行为来发扬。比如“听见电话里说奶奶入院了，我心里猛地一沉。挂了电话，手里的手机还在发烫，可我浑身都凉了。想起前次回家，奶奶还拉着我的手说'多吃点，看你瘦的’，当今她却躺在病院里，我越想越怕，合手起包就往车站跑。”

    例子：“跟一又友吵架了，心里堵得慌。一个东谈主坐在公园的长椅上，看着目前的湖水。风一吹，水面皱起来，像我乱糟糟的心。傍边有对联母在放风筝，孩子笑得咯咯响，姆妈在傍边追着，喊着'慢点儿，别跑丢了’。看着他们，我倏得想起以前和一又友亦然这样，一皆疯跑，一皆傻笑，可当今却因为少量小事闹成这样，鼻子一酸，眼泪就掉下来了。”

    5.逻辑递进法：一层一层往下推

    发轫说个事儿，中间按逻辑规章接着说，比如原因→截止，征象→骨子。比如发轫说“最近天气越来越热”，中间就说“热得东谈主没胃口，白天不想外出，晚上睡不着觉，连楼下的狗都趴在树荫下不转变。这样下去可不行，得想主义降温啊。”

    -仿写：找个逻辑链条，比如技能、因果、条目。比如“手机确切个离不开的东西。早上起来先看手机，吃饭时刷手机，等公交也看手机。没了手机，好像就不知谈该干啥了，跟丢了魂似的。可仔细想想，整天抱入辖下手机，错过了若干身边的事儿啊，比如路边的花开了，一又友跟你言语时的眼神。”

    例子：“当今的东谈主好像越来越忙了。忙着上班，忙着赢利，忙着刷手机，连好厚味顿饭的技能都莫得。早上啃着包子挤地铁，中午在公司叫外卖，晚上回家累得不想动，粗率吃点泡面。可越忙越认为空，好像忙着忙着，就忘了我方为啥要忙。昨天途经一家老面馆，看见一双老汉妻迟缓吃着面，说谈笑笑的，我倏得认为，有时慢下来，能力尝到生涯的滋味吧。”

    6.对比邻接法：拿相背的事儿接着说

    发轫说个事儿，中间拿个相背的事儿作念对比。比如发轫说“我小时候很怕黑”，中间就说“可我哥就不一样，他晚上敢一个东谈主去院子里汲水，还说'黑有啥好怕的，暮夜里有星星陪着呢’。”

    -仿写：先写一种情况，再写另一种相背的情况，隆起互异。比如“我妈总说我爸懒，在家啥都不干。可前次我生病，我爸深夜起来给我熬粥，在厨房忙前忙后，只怕粥熬糊了。平时看他躺在沙发上看电视，舛错时刻还挺靠谱的。”

    例子：“楼下的便利店24小时开着，灯一直亮着，看着挺暖和。可对面的老书店却关门了，玻璃上贴着'转让’的纸条，落了层灰。以前我总爱去书店看书，雇主是个戴眼镜的爷爷，会给我倒杯温水。当今想买本书，只可去便利店买本杂志，冷飕飕的，没那味儿了。一个店亮着灯，一个店关了门，这城市啊，有时候挺打扰，有时候又挺冷清。”

    7.援用补充法：再引点话接着说

    发轫援用了话，中间再援用一句关联的，或者解释一下援用的话。比如发轫说“'技能就像海绵里的水’，这话真没错”，中间就说“我共事小王每寰宇班都去学编程，问他咋有技能，他说'少刷点手机，技能就有了’，跟鲁迅说的一个真谛。”

    -仿写：援用 解释/另一个援用 例子。比如“'家是良善的港湾’，可有时候港湾也会让东谈主想逃离。我表姐成婚后总跟我怀恨，说婆婆天天罗唆，老公不睬解她。她说'以前认为家是遁迹所，当今认为像个围城’，这话跟钱钟书说的'婚配是围城’还挺像的。”

    例子：“古东谈主说'每逢佳节倍想亲’，以前不懂，认为过年不等于吃顿饺子嘛。可本年在外地打工，没能回家过年，看着出租屋里的小彩灯，倏得就想家了。想起往年过年，全家围在一皆包饺子，我妈擀皮，我爸调馅，我在傍边扯后腿，包出来的饺子殊形诡色的，大家都笑。当今终于显着，过年不是吃啥，是跟谁在一皆。就像苏轼说的'希望东谈主永久，沉共婵娟’，隔着沉，心里也惦记取。”

    8.场景蔓延法：接着场景往下写

    发轫写了个场景，中间把场景蔓延开，比如从一个点膨胀到周围。比如发轫写“教室窗外的梧桐叶黄了”，中间就写“风一吹，叶子沙沙地响，有几片飘进了教室里，落在课桌上。同桌小李捡起来，在上头画了个笑貌，说'秋纯真好，连落叶都这样有真谛’。”

    -仿写：从一个具体的景物或动作启航，膨胀到周围的东谈主、事、物。比如“公交车到站了，上来一个抱孩子的大姨。车上东谈主好多，没东谈主让座。这时候，后排一个中学生站起来，说'大姨，您坐这儿吧’。大姨连声谈谢，周围的东谈主也都看往常了，阿谁中学生脸都红了，把头埋在书包里。”

    例子：“傍晚在公园散播，看见一个老爷爷在放风筝。风筝是只老鹰，飞得很高，在晚霞里变成一个小雀斑。老爷爷仰着头，手里牢牢拽着线，脸上带着笑。傍边有个小男孩看得入了迷，问：'爷爷，风筝能飞到月亮上吗？’老爷爷说：'飞不了那么远，但飞得越高，看得越远啊。’风越来越大，老鹰风筝飞得更带劲了，老爷爷的白头发被风吹起来，像天上的云。”

    9.因果分析法：说说为啥会这样

    发轫说了个征象，中间分析原因。比如发轫说“今天路上堵车特地严重”，中间就说“因为下雨，视野不好，车祸多；再加上今天是周一，上班的东谈主多，车流量大；还有个路口的红绿灯坏了，交警在现场教悔，是以更堵了。”

    -仿写：征象 原因1 原因2 原因3……比如“当今年青东谈主熬夜的多。一是职责压力大，放工晚，只可熬夜加班；二是手机太劝诱东谈主，刷刷视频、聊聊微信，鸦雀无声就到深夜了；三是白天没技能作念我方可爱的事，只可晚上熬夜作念，比如追剧、打游戏。”

    例子：“我家小区的流浪猫越来越胖了。为啥呢？因为小区里好心东谈主多。张大姨每天早上都会在楼下放一碗猫粮，李大爷看见猫淋雨了，会把我方的伞搭在猫窝上，还有小一又友暗暗把我方的零食分给猫吃。这些猫啊，在小区里过得比我都滋养，天天晒着太阳睡大觉，饿了就有东谈主送吃的，怪不得一个个都圆滔滔的。不外也好，看着它们胖嘟嘟的，心里也挺暖的。”

    三、“转”的9种设施

    1.转念突变法：倏得来个回转

    前边说的好好的，倏得来个但是、然而，剧情回转。比如“我以为他会不满，没预料他倏得笑了，说'这事不怪你，下次注视就行’。”

    -仿写：先铺垫一种情况，然后用“但是”“可”“没预料”等词转念。比如“我一直认为我妈很罗唆，天天催我找对象。可前次我生病入院，她在病院守了三天三夜，没合过眼，头发都白了不少。那一刻，我倏得认为，她的罗唆其实是最暖的顺心。”

    例子：“楼下的王婶总跟东谈主说她女儿有前途，在大城市当司理，每个月给她寄钱。咱们都挺惊叹她的。可上周我撞见她暗暗在垃圾桶里捡纸盒子，问她为啥，她摆摆手说'女儿房贷压力大，我捡点废品卖了，能帮衬点是点’。那一刻，我心里挺不是滋味的。有时候，父母嘴里的'好’，不外是不想让孩子挂牵驱散。”

    2.不测回转法：来个出东谈主意料的事

    前边按平素想路写，倏得来个不测，让东谈主骇怪。比如“我在路边捡到一个钱包，内部有两千块钱和身份证。我想着马上还给失主，正四处看呢，一个大妈跑过来，说'小伙子，谢谢你啊，这是我给老伴看病的钱’。可等她走后，我发现钱包里还有一张彩票，刮开一看，中了十万块！”

    -仿写：建立一个通例场景，然后加入一个不测元素。比如“我去插足同学约聚，大家都在聊职责、聊屋子，我有点插不上话。正难堪呢，当年最奸诈的阿谁同学站起来，说'我当今在山区支教，孩子们特地可儿’。全场倏得恬逸了，然后响起了掌声。谁也没预料，当年阿谁捣蛋鬼，当今作念着最让东谈主信服的事。”

    例子：“我家对门住着一个老翁，每天板着脸，见东谈主也不打呼叫，大家都认为他不好相处。有次下大雨，我放工回家，看见他蹲在单位门口，手里拿着块抹布，在擦楼梯扶手。我问他：'大爷，您咋擦这个啊？’他头也不抬：'下雨天滑，擦干净了，别让你们摔着。’那一刻，我倏得认为，他板着脸的神志，好像也没那么可怕了。有些东谈主啊，把顺心藏在心里，不狂放说出来。”

    3.视角转变法：换个东谈主的眼睛看

    前边用“我”的视角，中间换成“他”“她”或者其他东谈主的视角。比如“我看着妹妹在台上扮演钢琴，弥留平直心冒汗。再望望台下的姆妈，她眼里含着泪，嘴角却笑着，不休地给妹妹拍照。”

    -仿写：先写我方的视角，再切换到别东谈主的视角，或者反之。比如“老诚在讲台上授课，我暗暗看了眼同桌，他正盯着窗外怔住。我顺着他的眼神看去，原本窗外有只小猫在追蝴蝶。这时候，老诚倏得叫了他的名字，他猛地回过神，脸刷地红了，全班都笑了。”

    例子：“我蹲在地上逗流浪猫，它懦弱地凑过来，蹭了蹭我的手。这时候，傍边走过来一个小女孩，手里拿着半块面包。她蹲在我傍边，把面包掰成小块，轻轻放在猫眼前，说：'小猫，快吃吧，我姆妈说你要好厚味饭，能力长大。’我看着她淡雅的神志，倏得认为，孩子的天下真浅近，一块面包就能让她怡悦，就能让她想去顺心一只小猫。有时候，咱们大东谈主反而忘了，欢乐不错这样纯正。”

    4.主题升华法：从小事说到大真谛

    前边写个小事，中间升华到一个真谛或情怀。比如“我帮邻居奶奶提了袋菜，她一直跟我说谢谢，还塞给我两个苹果。看着她满脸的皱纹和诚恳的笑颜，我倏得显着，慈祥其实很浅近，等于不费吹灰之力，却能让东谈主心里暖暖的。”

    -仿写：小事 感受 真谛。比如“昨天坐公交，看见一个年青东谈主给老东谈主让座。老东谈主连声谈谢，年青东谈主说'应该的’。就这样一件小事，让我想起一句话：'修养不是作念给别东谈主看的，而是刻在骨子里的慈祥。’有时候，一个小小的举动，就能看出一个东谈主的东谈主品。”

    例子：“楼下的花园里，不知谁种了几株向日葵。每天早上，它们都朝着太阳的标的转，傍晚又低着脑袋。有寰宇大雨，我挂牵它们被淋坏了，下去一看，它们如故挺直了腰杆，固然花瓣被打湿了，却依然朝着太阳的标的。看着它们，我倏得预料，东谈主也该像向日葵一样，无论遭逢啥贫穷，心里都要向着光，这样才不会被打倒。”

    5.矛盾冲突法：抛出个矛盾

    前边写一种情况，中间抛出矛盾点，让读者想考。比如“我想去职去旅行，可又挂牵没钱花，怕父母反对。一边是渴望，一边是施行，到底该怎样选？”

    -仿写：建立一个两难的境地，把矛盾摆出来。比如“一又友找我借钱，说家里有急事。可我知谈他之前借钱还没还，此次借吧，怕他再赖账；不借吧，又怕伤了情怀。有时候，东谈主际关连等于这样难，钱和情搅和在一皆，咋都毒手。”

    例子：“我弟高考没考好，想复读，我爸妈却想让他径直上大专，早点出来职责。我弟说：'我想再辛勤一次，不想就这样放胆。’我爸妈说：'家里条目不好，复读一年要用钱，万一再考不好呢？’看着他们吵架，我心里挺难受的。一边是弟弟的渴望，一边是家里的施行，到底啥是对的？有时莫得完全的对与错，仅仅每个东谈主的遴荐不一样，承担的成果也不一样吧。”

    6.假定转念法：如果……就……

    前边说施行，中间假定一个情况，来个转念。比如“今天没带伞，淋成了落汤鸡。如果早上外出时看一眼天气预告，就不会这样了。”

    -仿写：施行情况 假定情况 截止。比如“我跟一又友吵架了，好几天没言语。如果那时我能忍忍，不那么冲动，有时当今还能像以前一样一皆吃饭、聊天。有时候，一句话能放胆一段关连，也能开辟一段关连，就看怎样说。”

    例子：“昨天途经以前的中学，看见一群学生穿戴驯服走出校门。想起我上高中时，总盼着快点毕业，认为驯服丑，功课多，老诚啰嗦。可当今看着他们，倏得认为很惊叹。如果能回到高中，我一定不会再怀恨，会好美妙老诚授课，会孤寒和同学在一皆的日子，可惜啊，东谈主生莫得如果，只可往前看。”

    7.对比转念法：拿不同的情况对比着转

    前边说一种情况，中间拿另一种相背的情况对比，隆起变化。比如“小时候认为爸妈是超东谈主，啥都会。可当今看着他们鬓角的白首，弯腰时的背影，倏得发现他们也会老，也需要咱们护理了。”

    -仿写：往常 当今，或者这里 那里，造成对比。比如“城市里的夜晚，街灯亮如白天，可总认为缺了点啥。想起故我的夜晚，天上星星密密匝匝的，伸手好像就能摘到，四周静悄悄的，唯有虫鸣声，那才叫惬意。”

    例子：“我奶奶以前特地颖慧，家里家外都是一把好手，言语嗓门也大。可自从爷爷示寂后，她好像一下子就老了，整天坐在沙发上怔住，言语也有气无力的。有次我问她：'奶奶，你想啥呢？’她说：'想你爷爷呗，以前他在的时候，家里多打扰啊，当今就剩我一个东谈主了。’看着她孑然的神志，我倏得显着，再强的东谈主，没了伴，心里亦然空的。”

    8.引入新元素法：倏得来个新东西

    前边写着一个场景，中间倏得加入一个新的东谈主、事、物，让剧情变化。比如“我在公园看书，正入迷呢，倏得一只小狗跑过来，把球叼到我脚边，摇着尾巴看着我，好像让我陪它玩。”

    -仿写：在稳固的场景中，加入一个不测的元素，冲破安定。比如“我在办公室加班，正孰不可忍地对着报表呢，共事小王倏得抱来一盆多肉，说：'看你天天孰不可忍的，送你盆绿植，看着心情好点。’看着那胖嘟嘟的多肉，我倏得认为，加班好像也没那么难过了。”

    例子：“周末在家睡懒觉，被一阵叮叮当当的声息吵醒。我不镇静地走到阳台，看见对面楼的阳台上，一个大爷正在焊东西，火花四溅。傍边坐着个老奶奶，给他递器具，还经常时擦把汗。我本来想怀恨几句，可看着他们说谈笑笑的神志，倏得认为这声息也没那么吵了。有时候，生涯里的小插曲，反而能让东谈主看到良善的一面。”

    9.情怀转念法：心思倏得变了

    前边是一种心思，中间倏得转到另一种心思。比如“我正欢娱呢，倏得接到电话说奶奶生病了，心里一下子就沉了下去，眼泪忍不住掉了下来。”

    -仿写：用一个事件或一句话，让心思从A转到B。比如“一又友诞辰约聚上，大家都在唱歌舞蹈，打扰得很。我端着饮料站在边缘，看着他们笑闹，倏得就想起了示寂的爷爷，他以前也总爱逗我笑，眼泪一下子就缺乏了视野。”

    例子：“今天发工资了，心里挺欢娱的，想着晚上去吃顿好的。放工路上，看见一个老爷爷跪在路边，眼前放着一张纸，说老伴生病了，没钱买药。我看着他斑白的头发和皴裂的手，欢娱的心情一下子就没了。我走往常，把刚发的工资里的几百块钱给了他，他不休地叩头谈谢。那一刻，我认为吃啥不报复了，能帮到别东谈主，心里才是真的认知。”

    四、“合”的9种设施

    1.总结归纳法：把前边的话拢一拢

    收尾把前边说的重心总结一下，让读者显着中枢是啥。比如“说了这样多，其实就一个真谛：作念东谈主要实在，别耍小灵巧，技能长了，大家都看得出来。”

    -仿写：用“总之”“说白了”“其实等于”等词，把中枢不雅点再强调一遍。比如“无论是养猫如故养狗，无论是养多肉如故养绿萝，说白了，都是在养一份挂牵。看着它们少量点长大、变化，心里就有了委用，这就够了。”

    例子：“这几天跟我妈打电话，她已而说天冷了让我多穿点，已而说职责别太累，已而又问我有莫得按期吃饭。以前认为她罗唆，当今却认为，这罗唆里全是爱。其实父母要的未几，等于知谈你过得好不好，能跟你说言语。是以啊，有空多给家里打个电话，别嫌他们罗唆，那是天下上最良善的声息。”

    2.首尾呼应法：发轫和收尾搭个桥

    收尾呼应发轫的内容，让段落更完竣。比如发轫说“我家楼下有棵老槐树”，收尾就说“当今老槐树还在那儿，仅仅我长大了，奶奶也不在了，可每次看到它，就好像又听见了奶奶摇着葵扇讲故事的声息。”

    -仿写：收尾提到发轫的东谈主、事、物，造成呼应。比如发轫写“凌晨三点的街谈是空的”，收尾写“天亮了，街谈又打扰起来，可我好像还能看见凌晨三点阿谁空落落的我方，和那盏孤零零的街灯。”

    例子：

    “发轫：昨天在抽屉里翻出一张老像片，是我和爷爷在故我的田埂上拍的，他背着锄头，我牵着他的衣角。

    收尾：当今像片还摆在我的书桌上，爷爷的笑颜如故那么了了。有时候我会对着像片说：'爷爷，我当今也会种地了，等于没你种的好。’田埂还在，仅仅再也莫得阿谁背着锄头、让我牵着衣角的东谈主了。”

    3.升华主题法：从小事往大了想

    收尾从具体的事儿飞腾到一个更平庸的真谛或情怀。比如“帮邻居奶奶提了袋菜，这事儿很小，但我认为，东谈主与东谈主之间就该这样，相互帮衬，生涯能力更暖。”

    -仿写：具体事件 升华到社会、东谈主生、情怀等层面。比如“看见年青东谈主给老东谈主让座，这仅仅一件小事，可如果东谈主东谈主都能这样，咱们的社会该多良善啊。有时候，端淑等于一个小小的举动，却能照亮好多东谈主。”

    例子：“楼下的流浪猫生了小猫，有好心东谈主给它们搭了个窝，每天送吃的。看着小猫们挤在一皆，喵喵叫着，我倏得认为，人命真神奇，无论多沉重，总能找到活下去的主义。而东谈主类的善意，就像冬日里的阳光，能让这些小人命感受到良善。其实不光是对动物，对东谈主亦然一样，少量点善意，就能让天下更好意思好。”

    4.留白品尝法：不说透，让读者洽商

    收尾不把话说死，留个悬念或设想空间。比如“他终末如故走了，没说去哪，只留住一封信，说'等花开了，我就转头’。当今花仍是开了，可他还没转头……”

    -仿写：用一个未完成的事件或缺乏的结局收尾。比如“我看着她的背影隐匿在东谈主群里，手里还攥着她给我的那颗糖，仍是化了。我不知谈她会不会再转头，也不知谈这颗糖的甜味，能在我心里留多久。”

    例子：“爷爷示寂前，跟我说了一句话，我没听清。他张了张嘴，好像还想说啥，可终末仅仅笑了笑，闭上了眼睛。直到当今，我都在想，他那时到底想说啥。是让我好好护理奶奶，如故让我好勤学习？有时都不是，有时他等于想望望我，跟我笑一笑。有些话，没说出来，反而成了心里永恒的挂牵。”

    5.敕令行径法：让读者干点啥

    收尾敕令读者去作念某件事。比如“是以啊，有空多陪陪父母吧，别等以后后悔。”

    -仿写：前边铺垫真谛，收尾用“让咱们……”“别再……”等句式发出敕令。比如“看着越来越多的流浪动物，别再忽视了，哪怕给它们一口吃的，一个良善的眼神，亦然好的。让咱们一皆，给这些小人命少量希望。”

    例子：“咱们总说没技能，没技能陪父母，没技能见一又友，没技能作念我方可爱的事。可技能不等东谈主啊，父母会老，一又友会散，可爱的事也会被错过。是以，从今天起，别再等了，打个电话给父母，约个一又友吃顿饭，去作念那件你一直想作念的事。别让'没技能’，成为一辈子的缺憾。”

    6.场景定格法：停在一个画面上

    收尾定格在一个具体的场景上，让读者有画面感。比如“夕阳把他的影子拉得很长，他背着包，一步一步走向远方，直到变成一个小雀斑，隐匿在路的特地。”

    -仿写：选一个有代表性的场景，简易描绘，动作收尾。比如“公交车开走了，她还站在站台边，手里牢牢攥着那张电影票，上头的技能已进程了。风把她的头发吹起来，遮住了眼睛，不知谈她有莫得哭。”

    例子：“雨停了，月亮出来了，挂在楼顶上，白白的。楼下的老槐树被雨水洗得发亮，叶子上的水珠往下滴，啪嗒，滴在青石板上。一个小女孩打着哈欠，牵着姆妈的手往家走，嘴里还哼着不成调的歌。夜静悄悄的，唯有虫鸣声和她们的脚步声，少量点远去。”

    7.情怀收束法：把心思收一下

    收尾用抒怀的模式，把前边的情怀作念个总结。比如“看着这满桌子的菜，想起姆妈勤苦的身影，心里暖暖的，也酸酸的，这等于家的滋味啊。”

    -仿写：用叹惋句、心理描绘等模式，抒发内心的感受。比如“原本有些隔离，不是哭着说重逢，而是笑着看你走，然后转过身，眼泪暗暗掉下来。这好像等于成长吧，痛着，也懂得了孤寒。”

    例子：“我把奶奶的旧领巾围在脖子上，上头还留着她身上的肥皂味儿。摸着鄙俚的毛线，想起她以前总说'冷了就戴上，别冻着’。当今领巾还在，东谈主却没了。眼泪倏得就掉了下来，不是因为冷，是因为想她了。这世上最暖的领巾，再也围不住奶奶了。”

    8.哲理点睛法：甩句有真谛的话

    收尾用一句哲理句，点明中心。比如“东谈主生就像步辇儿，有时候会跌倒，有时候会迷途，但只须往前走，总能看到不一样的怡悦。”

    -仿写建议：把前边的内容索要成一句有深度的话。比如“咱们总在寻找远方的诗，却忘了目前的生涯，本人等于一首带着焰火气的诗，全心去读，才会懂。”

    例子：“小区里的老东谈主们每天聚在一皆棋战、聊天，看着他们慢悠悠的神志，我倏得显着：日子不是要过得多快，多扯旗放炮，而是要过得认知，过得有滋味。就像他们泡的茶，迟缓泡，迟缓喝，能力品出其中的甘甜。”

    9.发问收尾法：留个问题给读者

    收尾问个问题，让读者想考。比如“你说，技能到底是带走了什么，如故留住了什么？”

    -仿写：问一个和主题关联的、有想考空间的问题。比如“咱们都在忙着成为更好的我方，可有莫得想过，也许当今的我方，就仍是很好了呢？”

    例子：“我看着镜子里的我方，比昨年胖了，头发长了，眼神好像也不一样了。这一年，我阅历了好多事，碰见了一些东谈主，也失去了一些东谈主。我问我方：你变了吗？好像变了，又好像没变。到底是技能改变了咱们，如故咱们我方遴荐了改变？也许，谜底不报复，报复的是，咱们还在往前走。”

    五、注视事项

    1.起得别太飘：发轫别绕太大圈子，跟主题不紧要的话少说。比如写“春天”，别发轫先讲“盘古开天辟地”，径直切入主题。

    2.承得别太散：中间邻接部分要围绕发轫来，别预料啥说啥，跟脱缰的野马似的。比如发轫说“猫怕水”，中间就别扯到“狗爱吃骨头”上去了。

    3.转得别太突兀：转念要有铺垫，别倏得从东跳到西。比如前边说“今天天气好”，中间倏得说“我昨天试验没合格”，中间最佳加个过渡，比如“可我心里却不太惬意，因为……”

    4.合得别太急：收尾别仓卒匆中忙收场，该总结的总结，该升华的升华，别让读者认为“哎？这就完结？”比如前边说了一堆事，收尾来句“就这样吧”，就有点缺乏了。

    5.举座要顺口：承前启后像一条线，串起来要运动，别跌跌撞撞的。写完结我方读一遍，望望那边卡壳，那边别扭，改一改。

    六、仿写：从效法到原创

    1.先挑浅近的练：刚运转别贪多，先选一种“起”的设施，比如“开门见山”，再选一种“承”的设施，比如“解释讲解”，写个小段落，迟缓熟习了再换其他组合。

    2.照着例子改：看着上头的小好意思文例子，换个主题仿写。比如例子写“老槐树”，你不错写“老榕树”，把内部的细节换成你熟习的内容。

    3.多不雅察生涯：写稿的素材都来自生涯，平时多属意身边的东谈主、事、物，比如菜市集的吆喝声、公交车上的见闻，把这些写成小段落，锻练承前启后。

    4.别怕写得差：刚运转写确定有不好的方位，不紧要，多写几次就顺了。就像学步辇儿，先会爬，再迟缓走，别急着跑。

    5.加我方的味儿：效法熟练了，就试着加入我方的语言民俗、情怀体验，迟缓造成我方的作风。比如别东谈主写“老槐树”，你不错写“老槐树底下，我和小伙伴们玩过家家，把树叶当钱，把石子当糖，当今想想，真傻，可真怡悦啊。”

    七、仿写功课，照着练

    1.找篇可爱的小随笔，拆结构

    比如找篇写“下雨天”的随笔，望望它发轫咋起的（是场景切入如故心思代入？），中间咋承的（填了啥细节？举了啥例子？），哪儿转了（倏得想起事儿了？如故视角换了？），收尾咋合的（总结了？如故定格画面了？）。拆完结，我方用相似的结构，换个主题写，比如“下雪天”。

    2.从一句话运转扩写

    比如先写一句“阳台上的多肉被我养死了”，然后试着“承前启后”扩成一段：

    起：阳台上的多肉被我养死了，终末那片叶子蔫巴巴的，跟打了败仗的小兵似的。

    承：刚买转头的时候可精神了，胖嘟嘟的，绿得发亮，我天天搬着它晒太阳，只怕晒多了又怕晒少了，水也不敢多浇，截止如故没抚育。共事说我浇水太勤，根烂了。

    转：想起昨年我妈给我寄的故我的土，说养花好用，我嫌痛苦没要，当今看着这死了的多肉，真后悔没听她的。

    合：看来养花跟养啥都一样，得懂它的性子，不成瞎对它好。明儿个去挖点故我的土，再买盆新的，这回可得好好洽商洽商。

    3.每天写个“四句话段落”

    不必多，就四句，一句起，一句承，一句转，一句合。比如写“等公交”：

    1.起：今儿个等公交等了半小时，眼看着好几辆空车都是别东谈主先挤上去了。

    2.承：天儿又热，太阳晒得东谈主脑袋发晕，傍边的大姐扇着伞，嘴里直嘟哝“咋还不来”。

    3.转：正懆急呢，看见马路对面有个老浑家拎着菜篮子，想过马路又不敢，车太多了。

    4.合：我马上跑往常扶她，等把她送到这边儿，回头一看，哎，我等的公交刚开走，得，不外心里头挺欢娱。

    八、例如：用承前启后写个小场景

    《巷子里的午后》

    起：巷子口的老槐树把影子投在墙根儿下，日头正毒，蝉鸣得跟拉警报似的，吵得东谈主心里发慌。张奶奶搬个小马扎坐在树荫下，手里拿着葵扇，一下一下地扇，扇得地上的光斑直晃。

    承：她眼前放着个竹筛子，里头是刚摘的豆角，翠绿翠绿的，还挂着水珠。她摘着豆角，眼睛却经常时往巷子口瞅，像是在等东谈主。傍边趴着她家的大黄狗，吐着舌头，尾巴有气无力地拍着大地，苍蝇落它鼻子上，它都懒得甩一下。

    转：倏得“叮铃铃”一阵自行车响，一个穿驯服的小男孩冲了进来，书包在背后颠得老高。“奶奶！”男孩喊了一声，张奶奶猛地抬起始，葵扇都掉地上了，脸上的褶子一下子笑开了，像朵晒足了太阳的菊花。“慢点骑，刚放学？”她站起来，拍了拍身上的豆角丝儿，忙着去接孙子的书包。

    合：男孩把书包往地上一扔，合手起筛子里的豆角就往嘴里塞，“奶奶，今儿个食堂的菜真难吃，如故您作念的豆角焖面厚味。”张奶奶笑着打他的手：“生的能吃吗？快进屋洗把脸，奶奶这就给你作念去。”蝉还在叫，日头好像没那么毒了，老槐树的影子里，飘出了豆角下锅的“滋啦”声，还有祖孙俩的笑声，在巷子里慢悠悠地晃。

    您看，这段等于先起个场景（老槐树、张奶奶），接着承上细节（摘豆角、瞅巷子口、大黄狗），然后转来个孙子转头，终末合上祖孙互动、作念饭的温馨画面，来因去果，事儿也说了了了，心思也带出来了。

    九、例如：用不同设施串一串

    1.用“场景切入 细节膨胀 转念突变 升华主题”写一段：

    “傍晚的巷子里，夕阳把墙根的青苔照成了金色。一个老浑家坐在小马扎上，手里拿着针线，在补缀一件蓝布衫。针脚细细的，穿过布面，发出轻细的'嗤嗤’声。她的手指很糙，指甲缝里还有洗不掉的泥垢，可拿针的手却很稳。（场景切入 细节膨胀）

    倏得，她叹了语气，停驻了手里的活，看着远方怔住。我以为她累了，想向前帮手，她却倏得笑了，指着布衫上的一个补丁说：'这是我老伴以前最爱穿的衣服，补补，还能穿。’（转念突变）

    看着她布满皱纹的笑貌，我倏得显着：有些东西旧了、破了，但在心里，依然是宝贝。就像这补丁衣服，补缀的不仅仅布，是念想，是舍不得的情怀。（升华主题）”

    2.用“发问互动 因果分析 对比转念 场景定格”写一段：

    “你有莫得过这样的时刻？明明心里很愁肠，却还要假装没事。（发问互动）

    我有个一又友就这样，跟男友离异了，每天在一又友圈发吃喝玩乐的像片，笑得特地灿烂。可我知谈，她晚上躲在被子里哭，枕头都湿透了。她说：'我不想让别东谈主看到我的脆弱，不想被怜悯。’（因果分析）

    可我认为，脆弱不是流毒，承认愁肠也不丢东谈主。就像下雨天，你不错撑伞，也不错淋雨，没东谈主规则必须假装好天。（对比转念）

    昨晚我途经她家楼下，看见她房间的灯还亮着，窗帘上有个孑然的影子，一动不动。也许，有些愁肠，只可我方迟缓消化吧。（场景定格）”

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